Page 16 - Anales 2-2 -2017

ARTÍCULO DE OPINIÓN

Panorama educativo español (curso 2016-2017)

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Concepción García Colorado

Académica Correspondiente de la Real Academia de Doctores de España.
cogarco@outlook.es

An. Real. Acad. Doct. Vol 2, (2017) pp. 138-140.

A nivel Educativo, la situación en España es diversa, aunque sus resultados
estadísticos se constituyan en una alarma negativa al respecto de Europa,

En primer lugar resaltar los métodos Montessori y los métodos de la
libertad de enseñanza de Giner de los Ríos que se eclipsaron, por una educación
más disciplinar que de contacto con la naturaleza y la educación personalizada,
que se ha ido desglosando en los últimos años en la inteligencia emocional y social
pero encorsetada en un sistema educativo orientado a cercenar la verdadera
importancia de la educación: Que es hacer hombres libres y responsables
cooperadores de una sociedad inclusiva, desde sus habilidades y destrezas
personales.

¿Cómo se organiza a nivel institucional dicha necesidad vital de lo que
debería ser la Educación?

En primer lugar evitando los idearios, las ideas formadas se toman
libremente tras un amplio abanico de conocimientos, que son previos a la
capacidad de elección, pero que no deben ser inducidos, ni manipulados.

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Con 28 años de Docencia en E, Medias ha publicado los siguientes libros de Educación:
Libros: “Los Fundamentos Ontológicos de la Educación”edt.G33 2004. Málaga. “Didáctica y pedagogía de las
Ciencias Sociales a través del Arte”. edit. Brumann. Sevilla 2014.
Artículos sobre Educación: El Pneuma de la educación. Anales de la Real Academia de Doctores, ISSN 1138-
2414, Vol. 12, Nº 2, 2008, págs. 59-68. Pedagogía y didáctica en las ciencias sociales a través del arte. Concepción
García Colorado. Anales de la Real Academia de Doctores, ISSN 1138-2414, Vol. 15, Nº 2, 2011, págs. 111-130. La
belleza de educar en valores. Concepción García Colorado. Beresit: Revista Interdisciplinar científico-
humana, ISSN 0213-9944, Nº. 9, 2010 (Ejemplar dedicado a: Actas del Congreso Beresit IV: la sociedad del siglo XXI,
¿continuidad o crisis?), págs. 321-331.

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